Joie! J'ai eu mon courriel de la commission scolaire aujourd'hui! Je suis officiellement reçue au sein d'une grande communauté éducative.
Fait marquant de la journée: discussion de fond avec mon EA sur ce qu'est la réussite. Je rappelais les grandes lignes de la conférence de Steve Bissonnette (vue dans le cours de DID 463) où il est question des rétroactions favorables à la réussite des élèves. Il faut miser sur leurs efforts et la pertinence de leurs stratégies plutôt que sur leur intelligence. L'équation suivante résumerait bien: R = E X S (réussite = effort X stratégies). Il me répond que ce n'est pas vraiment ça: il faut du talent. Nous avons eu un bon échange faisant valoir chacun notre point de vue. Je mets de l'avant la plasticité du cerveau, l'image que l'élève a de lui-même dans une situation où il ne réussit pas et l'impact que l'on peut avoir avec nos rétroactions. Il fait ressortir qu'il faut un minimum de talent sinon l'apprentissage n'est pas possible malgré tous les efforts et stratégies. Et que ce fond minimal fait partie intégrante de la personnalité un peu comme un joueur de hockey développe son talent. Pour lui, il faut du travail pour faire grandir le talent existant. Vraiment intéressant. Nous en venons à la conclusion que nous avons un point en commun: en tant qu'enseignants, nous pouvons changer les choses en valorisant les efforts, les stratégies et le travail.
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